VALUTAZIONE e DIAGNOSI

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Comprendere per intervenire:
l’area diagnostica del Centro CAREs

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Ogni percorso di crescita è unico. Comprendere tempestivamente le difficoltà consente di intervenire in modo mirato e di valorizzare le potenzialità di ciascun bambino, ragazzo o giovane adulto.

L’Area Valutazione e Diagnosi di CAREs è il primo passo per una presa in carico globale e personalizzata.

Grazie a strumenti validati e a un’équipe multidisciplinare (psicologi, logopedisti, neuropsicomotricisti, neuropsichiatri infantili e pedagogisti), offriamo un quadro completo e accurato dello sviluppo e delle eventuali difficoltà.

I nostri servizi diagnostici

Valutazione dei disturbi del neurosviluppo

Offriamo percorsi completi di valutazione per l’identificazione di:

  • Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)
  • Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD)
  • Disturbi della comunicazione
  • Disturbo dello Spettro Autistico (ASD)
  • Disabilità intellettiva

Certificazioni DSA

CAREs rilascia certificazioni DSA valide ai fini scolastici (L. 170/2010), riconosciute da scuole e università.
Il percorso prevede colloqui anamnestici, test cognitivi e sulle abilità scolastiche, con restituzione di una relazione diagnostica utile per predisporre il PDP.

Per chi?:

  • Studenti di scuola primaria e secondaria o università
  • Famiglie che necessitano di una diagnosi ufficiale

Screening prescolastico

Lo screening è pensato per identificare precocemente eventuali fragilità nei prerequisiti dell’apprendimento (linguaggio, motricità fine, attenzione, memoria, discriminazione visiva e uditiva).
È uno strumento fondamentale per intervenire prima dell’ingresso nella scuola primaria, promuovendo lo sviluppo armonico del bambino.

💬 Obiettivi dello screening:

  • Prevenire difficoltà scolastiche future
  • Fornire indicazioni operative a genitori ed educatori
  • Attivare percorsi di potenziamento mirati

Osservazione dello sviluppo infantile

Il servizio di osservazione dello sviluppo è rivolto ai bambini in fascia 0–6 anni e ha lo scopo di monitorare la crescita neuropsicologica, linguistica, motoria e relazionale.
Attraverso colloqui con i genitori, osservazioni strutturate e strumenti clinici, possiamo rilevare segnali di atipicità evolutiva e promuovere interventi tempestivi.

Quando è utile?

  • In caso di ritardi o regressioni nello sviluppo
  • Se ci sono dubbi su linguaggio, attenzione o interazioni sociali
  • Come verifica di sviluppo tipico a fronte di fattori di rischio

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Hai dubbi sul percorso diagnostico più adatto?

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